lapetiteclasse

La loi du 23 avril 2005 prévoit dans son article 16 qu'« à tout moment de la scolarité obligatoire, lorsqu'il apparaît qu'un élève risque de ne pas maîtriser les connaissances et les compétences indispensables à la fin d'un cycle, le directeur d'école ou le chef d'établissement propose aux parents ou au responsable légal de l'élève de mettre en place un programme personnalisé de réussite éducative. »

L'application de cette exigence est prévue par deux décrets :

• le décret du 24 août 2005 relatif aux dispositifs d'aide et de soutien pour la réussite des élèves à l'école ;
• le décret du 24 août 2005 relatif aux dispositifs d'aide et de soutien pour la réussite des élèves au collège.

Le bilan des résultats de l'expérimentation conduite en 2005-2006 a permis l'élaboration de la circulaire du 25 août 2006 [et rectificatif] relative à la mise en œuvre des PPRE à l'école et au collège. Les éléments de cadrage qu'elle a proposés ont guidé une généralisation de la mise en œuvre des PPRE qui a débuté en 2006-2007, au CP et au CE1 pour l'école élémentaire, en 6e pour le collège, et qui se poursuit en 2007-2008.

Un rapport de l'Inspection générale de l'Éducation nationale (225,63 ko) a été publié en juin 2006.

Quand proposer des PPRE ?

Cette proposition est faite dès que l'on pense qu'un élève ne va pas valider les compétences au palier indiqué, qu'il va doubler une classe.

Il y a donc un aspect préventif et un aspect de remédiation suivant le cas.

Qui est concerné ?

Ces PPRE concernent tous les élèves durant la scolarité obligatoire, et donc les classes de collège.

Qui élabore le PPRE ?

Ils sont élaborés par l'enseignant ou le professeur principal avec le collègue de français, ou de mathématiques ou encore de langue vivante.

Quels sont les contenus du PPRE ?

Il ne s'agit pas de proposer un programme différent mais de sélectionner, en fonction des évaluations, des objectifs de travail prioritaires pour l'élève et qui pourront bien souvent être travaillés dans plusieurs domaines ou disciplines.

Quelles sont les démarches à suivre ?

Le chef d'établissement doit, avec l'enseignant, rencontrer les parents pour les informer de cette démarche et si possible obtenir leur adhésion.